RESULTADOS DE LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2010

ALUMNOS DE ESCUELAS DE ORGANIZACION COMPLETA:

NERI PEREZ JOSE MATEO: BUENAVISTA 84 ACIERTOS PRIMER LUGAR
HERRERA ARIAS SAMANTHA COLONIA MORELOS 79 ACIERTOS SEGUNDOLUGAR
RUIZ VELAZQUEZ JASMINE COLONIA MORELOS 76 ACIERTOS TERCER LUGAR
DOMINGUEZ MENDEZ KEVYN CHIETLA 76 ACIERTOS TERCER LUGAR
HERNANDEZ OLEA JOSE ALBERTO: SAN NICOLAS TENEXCALCO 74 ACIERTOS
DIAZ PEREZ ALBERTO: BUENAVISTA 74 ACIERTOS
PAREJA GARCIA CARLOS CHIETLA. 72 ACIERTOS
BENITEZ SANCHEZ BRENDA. SAN NICOLAS TENEXCALCO 70 ACIERTOS
TELLEZ HERNANDEZ SANDY IBET PUEBLO NUEVO 69 ACIERTOS
RAMIREZ SANCHEZ YADIRA IZET PUEBLO NUEVO 62 ACIERTOS
OJEDA JUAREZ JAZMIN ATZALA 61 ACIERTOS
HERNANDEZ SANCHEZ FLAVIO CESAR ATZALA 62 ACIERTOS
OJEDA JUAREZ JAZMIN ATZALA 61 ACIERTOS
JIMENEZ UBILLA SERGIO JAIR VIBORILLAS 57 ACIERTOS
CAMPOS CRUZ FERNANDO. VIBORILLAS 56 ACIERTOS


ALUMNOS DE ESCUELAS MULTIGRADO
ESC. DE SOLEDAD.-MORALES MARTINEZ GRACIELA MERITXZEL 75 ACIERTOS PRIMER LUGAR.
TECOLACIO: OSORIO ANDRADE DAISY 69 ACIERTOS, SEGUNDO LUGAR.
UNI ESMERALDA 67 ACIERTOS, TERCER LUGAR
TECOLACIO: CARDOSO MUÑOZ SUSANA 66 ACIERTOS
CORTAZAR SOSA MARTIN 61 ACIERTOS
VERGARA CARRRERA MARIA ANTONIETA 59 ACIERTOS
SOLEDAD. HERNANDEZ BRAVO MAURICIO, 58 ACIERTOS
GARCIA CARRERA LIZBETH 58 ACIERTOS
SAN ISIDRO LAS SABILAS GARISTA GOMEZ GERSAIN 57 ACIERTOS
TEMAXCALAPASALAS MARIN HUGO TEOFILO 51 ACIERTOS
COFRADIA. CORTAZAR LEZAMA ELIZABETH 50 ACIERTOS

. . . REGRESO A LA ESCUELA

Hola a tod@s:

Despues de haber disfrutado de estos días de descanso y reflexión, debemos disponernos a continuar con el resto del ciclo escolar 2009 -2010

¡¡¡ Hay tantas cosas por hacer . . . !!!

Comparto estas frases y el deseo de éxito:

"Se alcanza el éxito convirtiendo cada paso en una meta y cada meta en un paso".

"Nunca aceptes la derrota, la debilidad y el desánimo como parte tuya. Tú eres el éxito mismo".

" Hace falta para maestro, entender, no el que enseña a los niños, sino el que los guía, el que confunde su ánima, con la de los niños y los infiltra en su ser. Es grandioso el concepto de maestro". (Artur Martorell y Bisbal).

" No habrá pues, querido amigo, que emplear la fuerza para la educación de los niños, muy al contrario deberá enseñárseles jugando". (Platón).

"El niño no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que es preciso encender". (Montaigne)

"Los niños necesitan modelos más que críticos" (Joseph Joubert)

"Ahora nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa a sí mismo, los hombres se educan en comunició y el mundo es el mediador". (Freire)

"La práctica de la libertad sólo encontrará la adecuada expresión en una pedagogía en que el oprimido tenga condiciones de descubrirse y conquistarse, reflexivamente, como sujeto de su propio destino histórico." (Freire)

"El arte de instruir y de educar comienza comprendiendo a los niños y prosigue luego haciéndose comprender por ellos e interesándose". (Fullat)

" La educación a través de la ciencia, la educación a través del arte, la educación a través de la empresa laboral y a través de la técnica, la educación a través de la sociedad... tiene tendencia, en la acción educadora, a integrar toda la personalidad del alumno". (Sutsodolsky).

" Si la pedagogía ha de surgir del estudio individual y de la espontaneidad del niño, si estas no se respetan, no se puede educar. Para realizar una empresa humana se necesitan estímulos internos. Si no hay, aunque el joven consiga el título de Doctor, más valdría que no lo obtuviera". (María Montesori).

" La educación verdadera se realiza de acuerdo con el principio general de experiencia por tanteo, la cual aventaja a cualquier método más o menos científico": (Freinet).

" El problema sustancial de la educación –jaula no es dejar de ser jaula, porque esto es imposible, sino ser una jaula que permita la máxima libertad para el pájaro". (Alexandre Galí y Coll).

" La escuela primaria ha de conseguir que el niño pueda trabajar por su cuenta, que aprenda a pensar que delante de los hechos y experiencias aprenda a deducir y a sacar las consecuencias" (Artur Martorell).

" La desproporción entre las horas de colegio y las vacaciones es la manera más eficaz de provocar la selección". (Milani).

" La educación es una actividad artística. Exige inteligencia, sensibilidad, temperamento, fina vocación. Su esencia es inspiración de amor".

" El talento se educa en la calma y en el carácter de la tempestad". (Goethe).

" Educar a un niño es esencialmente enseñarle a prescindir de nosotros". (Berge).

" Educar en la igualdad y el respecto es educar contra la violencia". (Frankl).

" La educación es un proceso inacabado". (Octavi Fullat).

"Lo más grande es el espacio, porque cabe todo; lo más rápido es el pensamiento, porque todo lo recorre; lo más fuerte es la necesidad, ya que todo lo vence, y lo más inteligente es el tiempo, porque todo lo cambia". (Tales de Milet).

"La ignorancia es la noche de la mente; pero una noche sin luna ni estrellas" (Confucio)

"Sólo hay un bien, el conocimiento; sólo hay un mal, la ignorancia" (Sócrates).

"Un día del erudito es más largo que un siglo del ignorante" (Posidonio)

RESULTADOS DE LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL

LA ALUMNA DAISY RECIBE EL RECONOCIMIENTO AL OBTENER EL SEGUNDO LUGAR EN LA CATEGORIA DE ESCUELAS MULTIGRADO.
DAISY CON LA SATISFACCION DE HABER CUMPLIDO

SUSANA CARDOSO MUÑOZ DE TECOLACIO, RECIBIENDO EL RECONOCIMIENTO A SU PARTICIPACION EN LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL

MOMENTOS EN QUE SE LLEVO A CABO EL PROCESO DE EVALUACION EN LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL

¡¡¡ FELICIDADES A SU ESFUERZO, ALUMNA DE LA ESC. PRIM. RUR. FED. "JOSE MA. MORELOS Y PAVON" DE TECOLACIO!!!

¡FELICIDADES A LOS ALUMNOS GANADORES!

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL

EL PROFR. GUADALUPE VERGARA QUIROZ, SUPERVISOR ESCOLAR DE LA ZONA 018, DANDO INDICACIONES EN EL PROCESO DE LA EVALUACION A LOS ALUMNOS PARTICIPANTES EN LAS DOS CATEGORIAS: MEDIO RURAL Y MEDIO URBANO

DAISY OSORIO ANDRADE, ALUMNA DE 6o. GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL "JOSE MARIA MORELOS Y PAVON" C.T. 21DPR2171Q DE TECOLACIO, CHIETLA, PUE. PARTICIPA EN LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL

SUSANA CARDOSO MUÑOZ, ALUMNA DE 6o. GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL "JOSE MARIA MORELOS Y PAVON" C.T. 21DPR2171Q DE LA LOCALIDAD DE TECOLACIO, CHIETLA, PUE., QUIEN PARTICIPA EN LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL

EL PROFR. GRACIANO MORENO GARCIA, DIRECTOR DE LA ESCUELA, LA SRA. DOLORES CHARLES MARTINEZ Y MIEMBROS DEL COMITE DE PADRES DE FAMILIA

San Nicolás Tenexcalco se ha caracterizado por su hospitalidad y por tener a las mejores autoridades, los mejores Padres de Familia, los mejores Alumnos y ahora los mejores Maestros".

". . . y en estos momentos se encuentran aqui los mejores Alumnos y los mejores Maestros de 6o. grado", fueron las palabras del Profr. Graciano Moreno García Director de la Escuela Primaria Rural Federal "Mártir de Chinameca" C.T. 21DPR2204R de la Población de San Nicolás Tenexcalco al dar la bienvenida a los alumnos participantes en la Olimpiada del Conocimiento Infantil realizada en esa escuela.

". . . La RIEB (Reforma Integral de la Educación Básica), nos exige en este siglo el logro de competencias en los alumnos como lo señala el Artículo Tercero Constitucional para que puedan enfrentarse en todos los momentos de su vida con las herramientas que reciben de sus Maestros . . ." continuó diciendo el Director.

EL PROFR. HUMBERTO GARCIA GONZALEZ MAESTRO DE CEREMONIAS EN EL EVENTO DE LA OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL EN LA ESCUELA PRIM. RUR. FED. "MARTIR DE CHINAMECA" MENCIONÓ EN SU INTERVENCIÓN: " . . . este tipo de concursos permitirá a los alumnos desenvolverse competitívamente ante los desafíos que le demanda la sociedad del conocimiento; se pretende retomar la currícula orientándola al desarrollo de competencias"

LA DIRECTORA DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA DE CHIETLA EN COMPAÑIA DE MAESTR@S, ENTREGAN UN RECONOCIMIENTO A LA PRESIDENTA DEL DIF MUNICIPAL POR EL APOYO BRINDADO A LA INSTITUCION

LA CP. ROSA CARMINA RAMON RUIZ COMPARTIENDO ESTOS GRANDES EVENTOS CON SU ESPOSO, EL ING. JAIME PALOMINO ECHARTEA.

INFORME DE LA PRESIDENTA DEL DIF MUNICIPAL

Desde la prehistoria, las mujeres, como los varones, han asumido un papel cultural particular. En sociedades de caza y recolección, las mujeres casi siempre eran las que recogían los productos vegetales, mientras que los varones suministraban la carne mediante la caza. A causa de su conocimiento profundo de la flora, la mayor parte de los antropólogos creen que fueron las mujeres quienes condujeron las sociedades antiguas hacia el Neolítico y se convirtieron en las primeras agricultoras.

En la historia reciente, las funciones de las mujeres han cambiado enormemente, Las funciones sociales tradicionales de las mujeres de la clase media consistían en las tareas domésticas, acentuando el cuidado de niños, y no solían acceder a un puesto de trabajo remunerado.

El papel de la mujer en la política ha ido cambiando año a año y tanto en países orientales como occidentales es actualmente común encontrar mujeres ocupando cargos políticos y, a pesar de que aún muchas personas (mayormente mujeres feministas) dicen que existen muchos prejuicios y dudas debido a limitaciones culturales, muchas mujeres han alcanzado altos cargos dentro de los gobiernos de sus respectivos países, incluso en algunos casos han llegado a jefe de estado mostrando todo lo contrario, ya que al ser el cargo más fuerte de un país y tener mayoría de votos están mostrando la falta de prejuicios hacia su género.

MOMENTOS EN EL QUE EL DIPUTADO, PROFR. JOEL JAIME HERNANDEZ RUIZ, FELICITA A LA SRA. DE PALOMINO POR SU DESEMPEÑO FRENTE AL DIF MUNICIPAL, DESTACANDO EL TRABAJO QUE PASO A PASO Y PARALELO AL TRABAJO DE SU ESPOSO EL ING. JAIME PALOMINO HA REALIZADO POR EL MUNICIPIO DE CHIETLA

LA CP. ROSA CARMINA RAMON RUIZ, PRESIDENTA DEL DIF MUNICIPAL DE CHIETLA, PUE., RINDE A LA SOCIEDAD EL 2o. INFORME DE ACTIVIDADES
"DOS AÑOS DE LOGROS", "DOS AÑOS DE RESULTADOS", A TRAVES DEL TRABAJO EN EQUIPO QUE ENCABEZA LA CP. ROSA CARMINA RAMON RUIZ

¿Qué quiero ser de grande?
¿Contadora?, Policía?, ¿Maestra?, ¿Albañil?, ¿Campesino?

OFICIOS Y PROFESIONES: PRIMER GRADO GRUPO "A"

ACTIVIDAD DEL PROYECTO EN LA CUAL LA DIRECTORA DE LA ESCUELA TUVO LA OPORTUNIDAD DE OBSERVAR EL TRABAJO DE LOS ALUMNOS Y APOYAR A QUIENES MANIFESTARON DIFICULTADES Y LIMITACIONES PARA REALIZARLA

EXPOSICION DE CARTELES CON LOS OFICIOS Y PROFESIONES QUE PREFIEREN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO

Frases acerca de la mujer

"El amor del hombre es en su vida una cosa aparte, mientras que en la mujer es su completa existencia." Victo Hugo

"Una mujer sería encantadora si uno pudiera caer en sus brazos sin caer en sus manos." Gabriel García Márquez

"Una mujer sería encantadora si uno pudiera caer en sus brazos sin caer en sus manos." Gabriel García Márquez

La mujer no ha ganado gratuitamente los lugares que hoy en día ocupa y por los que sigue luchando. Aunque parezcan frases hechas, el día internacional de la mujer reivindica y reconoce los derechos de las mujeres trabajadoras, a partir de un hecho trágico que costó la vida de casi un centenar y medio de obreras textiles, un 8 de marzo a principios del siglo pasado. Más de un siglo después, el día de la mujer continúa inspirando poemas, que encierran profundos mensajes en defensa de los derechos, del mal llamado sexo débil.

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER

"Una mujer hermosa agrada a los ojos; una mujer buena agrada al corazón; la primera es un dije; la segunda es un tesoro." PROGRAMA SOCIAL EN LA ESCUELA

ALUMNAS DE PRIMER GRADO INTERPRETANDO ALGUNOS DE LOS OFICIOS Y PROFESIONES QUE DESEMPEÑA LA MUJER EN EL MUNDO ACTUAL

¡¡¡ FELICIDADES MUJERES DEL MUNDO!!!

¡¡¡FELICIDADES MAESTRAS DE ESTA ESCUELA!!!

¡¡¡ FELICIDADES COMPAÑERAS MAESTRAS DE LA ZONA 018!!!

¡¡¡FELICIDADES MADRES DE FAMILIA!!!

LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO ESCENIFICANDO LA LECTURA DE UN TEMA DE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTEAMBIENTACION PARA LA ESCENIFICACION CUARTO GRADO GRUPO "A"

PROFRA. DIONICIA VAZQUEZ BUENO, APOYADA POR EL MAESTRO EN FORMACION, GERSON JEHIEL BENITEZ SALAZAR

DIA ESTATAL DE LA LECTURA

ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL "JOSE MARIA MORELOS Y PAVON" C.T. 21DPR2171Q DE TECOLACIO, CHIETLA, PUE.

EL LIBRO
“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Sólo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”. Jorge Luis Borges.
“Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora”. Proverbio Indú.
“El regalo de un libro, además de obsequio, es un delicado elogio”. Anónimo.
“Es un buen libro aquel que se abre con expectación y se cierra con provecho”. Bronson Alcott.
“Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro”. Emily Dickinson.
“Los libros son, entre mis consejeros, los que más me agradan, porque ni el temor ni la esperanza les impiden decirme lo que debo hacer”. Alfonso V.

LA LECTURA
“Que otros se jacten de las páginas que han escrito; a mí me enorgullecen las que he leído”. Jorge Luis Borges.
“Amar la lectura es trocar horas de hastío por horas de inefable y deliciosa compañía”. John F. Kennedy.
“Cuando rezamos hablamos con Dios, pero cuando leemos es Dios quien habla con nosotros”. San Agustín.
“La lectura de un buen libro es un diálogo incesante en que el libro habla y el alma contesta”. André Maurois.
“Lee y conducirás, no leas y serás conducido”. Santa Teresa de Jesús.
“La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso”. Francis Bacon.

LA BIBLIOTECA
“Ordenar bibliotecas es ejercer de un modo silencioso el arte de la crítica”. Jorge Luis Borges.
“Por el grosor del polvo en los libros de una biblioteca pública, puede medirse la cultura de un pueblo”. John Ernest Steinbeck.
“En Egipto se llamaban las bibliotecas el tesoro de los remedios del alma. En efecto, curábase en ellas de la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y el origen de todas las demás”. Jackes Benigne Bossuet.

PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIAL

ABAD GIL SERRANO, RESPONSABLE DE LA COORDINACION DE AREA EN EL PROGRAMA DE DESARROLLO SOCIAL (SEDESO), ACUDE A LA ESCUELA JOSE MARIA MORELOS Y PAVON DE TECOLACIO, PARA TENER UNA CHARLA CON EL COMITE YA CONSTITUIDO, QUIENES SERAN RESPONSABLES EN SU MOMENTO DEL MANEJO DE RECURSO EN CUANTO SEA ACEPTADO EL PROYECTO DE ADOQUINAMIENTO DE UN ESPACIO Y COMPLETO DE LA RAMPA DE LA ESCUELA.

LOS INVITO A TRABAJAR POR Y PARA LA ESCUELA YA QUE FINALMENTE SON SUS HIJOS QUIENES SON LOS BENEFICIARIOS DE ESTOS LOGROS.

EL COMITE LO CONFORMAN:

PRESIDENTA: C. NATALIA FABIOLA HERNANDEZ MARIN

SECRETARIA: C. ANTONIA FILOMENA TAPIA

TESORERA: C. ANA LILIA RIVERA VISOSO

1a. VOCAL: c. ALBERTA SOSA LLAMAS

2a. VOCAL: C. CELESTINA SOSA ORTEGA

La familia y la escuela comparten un objetivo común; la formación integral y armónica del niño a lo largo de las distintos períodos del desarrollo humano y del proceso educativo, estas dos agencias de socialización aportarán los referentes que les permitan integrarse en la sociedad. Indiscutiblemente, estos sistemas de influencias necesitan converger para garantizar la estabilidad y el equilibrio para una formación adecuada de niños y adolescentes.
Los principales contextos educativos: familia y escuela tienen semejanzas y divergencias entre unos y otros;
Objetivos educativos diferentes.
Responsabilidades distintas. Sin embargo las relaciones que se establecen entre padres y educadores son muy importantes.
El papel de la escuela y la familia en la educación es decisivo. De la misma forma que las autoridades juegan un papel importante en el desarrollo de las Instituciones, ya que en sus manos está proporcionar cubrir algunas necesidades apremiantes que favorecen los procesos educativos.

REUNION GENERAL DE PADRES DE FAMILIA: EPJOSEMAMyP

ASISTENCIA Y PARTICIPACION ENTUSIASTA DE: LORELY BENITEZ FLORES, GERSON JEHIEL BENITEZ SALAZAR Y PEDRO RAFAEL RIOS TAPIA, MAESTROS EN FORMACION DE LA ESCUELA NORMAL "PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA" DE CHIAUTLA DE TAPIA QUE ESTAN REALIZANDO SU SERVICIO DOCENTE EN LOS GRUPOS DE 1o., 3o. Y 4o. GRADOS DE LA ESCUELA DURANTE EL PRESENTE CICLO ESCOLAR

ASISTENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL AULA DE MEDIOS PARA PARTICIPAR EN LA ASAMBLEA GENERAL.

MI RECONOCIMIENTO A SU ASISTENCIA Y PARTICIPACION MAESTROS EN FORMACION

EL SUPERVISOR ESCOLAR, ES UN LIDER

CADA DIRECTOR, ES UN VERDADERO LIDER
"EL LIDER DE HOY DEBE TENER UNA VISION CLARA DE HACIA DONDE DIRIGE SU ORGANIZACIÓN. PROYECTARSE AL FUTURO ES UNA ESTRATEGIA DE SOBREVIVENCIA. FOMENTAR ACTITUDES PROACTIVAS CON VALORES COMO INTEGRIDAD, VISION, INSPIRACIÓN, TOMA DE RIESGOS INTELIGENTE, Y VOCACIÓN DE SERVICIO. EL LIDERAZGO SE UNE A LA GERENCIA MODERNA".

CONSEJO TECNICO DE DIRECTIVOS

CONSEJO TECNICO DE DIRECTIVOS
¡TODOS DEBEMOS SER LIDERES¡
El desarrollo de las organizaciones, independientemente de su razón de ser y tamaño, está cada vez más vinculado a aspectos de valores y cultura. Ya pasó la época en que el directivo sólo se centraba en metas (inteligencia racional), ahora es importante también poner atención a la inteligencia emocional y espiritual.
Para ello se requiere desarrollar facultades de un verdadero líder, en realidad en una organización todos debemos buscar ser líderes (aptitud: conocimiento, habilidad y actitud).

CARACTERISTICAS DE UN LIDER:
- Los líderes se hacen no nacen, igual al conocimiento y habilidad.
- Un líder no sólo debe tener la capacidad de influir sobre terceras personas hacia un objetivo común, sino que además los verdaderos líderes centran sus acciones en principios universales, como el respeto y la justicia social (los seudo líderes se basan en sus valores).
- Los verdaderos líderes sacan lo mejor de la gente (amor, respeto y el desarrollo del personal), en cambio los seudo líderes sacan lo peor (rabia, envidia, miedo, negatividad).
- Un verdadero líder dice lo que los seguidores necesitan oír, un seudo líder dice lo que los seguidores quieren oír.
- Un verdadero líder fomenta la independencia entregando el poder, el seudo líder simula la entrega del poder pero, en realidad, busca perpetuar la dependencia (sabe que las personas se motivan cuando pueden decidir, por ello manipula haciendo creer que es así).
- Un verdadero líder se centra en intereses comunes, el seudo líder se centra en sus propios intereses (ego, poder, estatus), utiliza a sus subordinados como medios para sus fines.
- El verdadero líder considera a sus subordinados como fines en sí mismos. Se orienta a causas trascendentes con beneficios a todos.
- No basta que un líder alabe el trabajo en equipo, debe demostrar con sus actos que cree en él.
- Debe invertir tiempo involucrando a los miembros de su equipo, y buscando consenso sobre estrategias. Involucrar a las personas en la toma de decisiones que afecta a su destino, es un buen elemento motivador.
- Para el líder de equipo el logro de metas no es su única meta. Debe desarrollar un clima de cooperación, confianza y motivación. Es decir, no sólo debe buscar desarrollar la inteligencia racional en su organización, sino también la emocional y espiritual
- Un buen líder debe comprender que el reconocimiento y el logro cohesionan al equipo.
- Un líder de equipo debe dejar de pensar solo en sí mismo, debe tener una visión de largo alcance, superar la visión estrecha y cortoplacista.
- Un verdadero líder es proactivo, es decir está comprometido con la meta que se desea alcanzar, es persistente, responsable y promueve la libertad (los subordinados deben buscar sus propias soluciones o respuestas, aquí es donde se desarrolla la creatividad).

- El falso líder es reactivo, es decir no afronta los problemas, se limita a buscar culpables y no entiende (o no le conviene) que un problema no debe condicionar nuestra respuesta (tenemos la libertad de elegir cómo reaccionaremos ante cierto estímulo).
- El verdadero líder forma líderes, no seguidores.

ACTIVIDADES EN PRIMER GRADO

BLOQUE 2

PROYECTO 2

¡LLEVEMOS LOS LIBROS A CASA!

Ámbito
Literatura.
Propósito del proyecto:

Emplear el servicio de préstamo, conociendo el procedimiento para llevar
los libros de la Biblioteca Escolar a casa.

Reflexión y práctica.

Reglamento de la biblioteca
Así como elaboraron un reglamento para el salón de clases, ahora piensen qué reglas son necesarias para que el préstamo de libros funcione de la mejor manera. Algunas reglas se refieren al tiempo del préstamo, al cuidado de los libros y al registro que se hace cuando

alguien quiere llevarse el libro a casa.

BLOQUE 3

PROYECTO 1

MI LIBRO DE VIDA

Ámbito
Estudio.
Propósito del proyecto
Escribir notas informativas
acerca de los aspectos
más importantes de su
nacimiento y compartirlas
con otros.
¡A escribir! Dibujando mi silueta.

Reúnete con un compañero y dibuja su silueta en el pliego de papel estraza; después recórtenla. Ahora peguen las fotos que ya organizaron en la silueta. Recuerden dejar espacios para escribir algunos datos y textos de su vida con ayuda de su maestro y con los letreros que se encuentran pegados en el salón de clases.