CONSEJO TECNICO DE ESCUELA

Una actitud muy común: ir al Consejo Técnico a “dar clases” a los compañeros. La discusión se convierte en una especie de monólogos por turnos en los que no hay propiamente intercambio.

Cuesta trabajo con esta actitud de “maestro” frente a los compañeros, tener la apertura para aceptar que otro pueda tener la razón: “Aunque el compañero tenga la razón no lo queremos aceptar. El problema de los maestros es que nosotros creemos que lo sabemos todo y eso nos impide aceptar que podemos aprender entre nosotros”.

Hace falta tener oportunidad de participar como compañeros, colegas, que –más allá de jerarquías y méritos- intercambian opiniones en plano de de igualdad. Sin dar la clase a los compañeros o sin ubicarse como “alumno”, en posición de inferioridad: “(…) que no se vean jerarquías en cuanto a que soy director, presidente o auxiliar, o soy “el más estudiado” de la escuela, sino que se vea el compañerismo”.

ESTAS Y OTRAS EXPRESIONES SON A MENUDO COMUNES EN LOS PLANTELES. . .